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优秀毕业生王玉林:青春筑梦 反哺家乡

发布时间:[2022-09-22] 作者:[学通社 陶雯丽]

       本网讯(学通社 陶雯丽)课上利用有限的教学资源创编课程,循循善诱,引导孩子们积极踊跃融入课堂,培养孩子们的想象力、创造力和表达能力;课下将孩子们的点滴成长反映给家长,耐心沟通,与家长建立良好的信任,促进家园共育。这是乡镇教师王玉林的日常工作,也是她终此一生的热爱。


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       “我是来自家乡的孩子,我要回到家乡帮助孩子们。”湖北幼儿师范高等专科学校学前教育专业2021届毕业生王玉林,在大三实习期间,勤奋刻苦考上了仙桃市的幼儿教师编制,随后当得知家乡麻城市有单招考试时便立即报考。考上之后她被分配到离家一个半小时车程的白果镇,同为乡镇长大的孩子,她明白孩子们对老师和知识的渴望,“他们在期待着我,我也希望可以在他们求学路的伊始,为他们燃一盏暖灯。”于是她满怀一腔热血,放弃了城市,毅然回到乡镇哺育孩童。现在的她已经在该地中心幼儿园工作一年了,在这一年里,她从一个手足无措的大学毕业生,到娴熟应对的优秀教师,面对种种困难,她意志坚定,毫不退缩,用情怀抒写担当。


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       初到白果镇的王玉林人生地不熟,自己一个人租房做饭,每天将大量时间投入到工作中。因为乡镇经济并不发达,许多教学设施设备都相对落后。没有多媒体和配套的课件,她只能自己做好课件后,通过u盘传导到电视机上,但因为格式问题,许多课件都无法呈现。于是她开动脑筋将教学方式进行改编,最常见的就是绘本故事,既保证原有的教学内容,也让课堂更充满趣味。“感谢在校期间老师们的悉心教导,五大领域七大教法,这些过硬的专业知识都使我在工作中更加顺利。”除此之外,教学材料工具也较为匮乏。不同于城市幼儿园里符合年龄段特点的玩教具,这里的玩教具十分单一,小中大班都可以一起玩,于是她便经常利用有限的材料,结合实习时的经历,亲手制作了许多玩教具。自己动手的同时,她也会积极进行家园合作,动用家长的力量,丰富幼儿上课的玩教具。对于新开设的区角活动,为了让孩子们能够更投入角色,王玉林也四处搜寻借用道具。看着孩子们拿到新的玩教具时开心的模样,她觉得一切辛苦都值得。


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       “这里的孩子大多都是留守儿童,课堂上也更为腼腆,认知和动手能力相对城市的孩子都要差一些,所以我在教学上会付出更多的耐心和爱心,细心关注他们的情绪和变化,及时调整教学方式。”为提高孩子们的兴趣,积极参与到课堂中来,王玉林设置了两种奖励机制,一是为他们播放感兴趣的动画片,二是购买奖励的贴纸或者糖果,除此之外还有不吝啬的夸赞话语,这些都能起到正向激励的作用。她回忆到工作最困难的时期是去年刚到小班时,没有带小班的经验,又恰逢疫情排查,既要组织小孩打疫苗,还要组织家长签字收集静态码。在忙碌中她咽下辛苦,不断进步成长,她直言看到班里的小朋友因自己的到来而发生好的改变,这是她坚持的动力,也是坚守的初心。在教学过程中,她发现小班的小朋友更喜欢看实体演绎,于是每天都会和配班老师以演戏的方式,告诉小朋友们哪些事情可以做哪些不可以做,怎样才能交到好朋友,那个小朋友为什么会不喜欢我......这样的演绎,既能调动活跃的气氛,也能加深小朋友们的印象。


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       即使已经有了一份稳定的工作,她也一直坚持并实践终身学习的理念。在幼儿园工作时,无论是资历深的老师,还是同样年轻的老师,她都会虚心学习。工作之余也积极参加各种培训和比赛,充实自己,锻炼提高能力。全勤教师、优秀教师、粉笔字比赛二等奖、“国培计划”农村幼儿园骨干教师科学保教能力提升培训同课异构活动设计比赛三等奖和学习积极分子......这些都是王玉林的荣誉,也是她教育成长之路的见证。

       “青春是短暂且宝贵的,而我将青春奉献给教育事业,奉献给这里的孩子们,于是短暂的青春就发挥了长久的价值,这是我青春的宝贵之处。”孩子的成长变化、家长的信任依赖......在这里的一年让王玉林找到了自我的价值与奉献的快乐,也让最初的热爱汇入更强大的力量,变成了责任与担当。未来路漫漫,王玉林将继续一步一脚印,为这个乡镇的孩子们点亮梦想的灯塔。

责任编辑:郁琰

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